Innowacje pedagogiczne
W SZKOLE LATANIA
W marcu uczennice klasy 4e wzięły udział w niezwykłym projekcie inspirowanym przygodami Kajka i Kokosza. Było kreatywnie, twórczo i bardzo wesoło!
Najpierw dziewczęta spróbowały swoich sił w… lataniu na miotle! Oczywiście nie zabrakło wyobraźni, dobrej zabawy i odrobiny magii.
Następnie uczennice stworzyły własne instrukcje latania na miotle - krok po kroku opisały, jak wzbić się w powietrze, utrzymać równowagę i bezpiecznie wylądować. Pomysłowość nie miała granic!
Kolejnym etapem było tworzenie autorskich komiksów - zarówno na papierze, jak i przy użyciu programów komputerowych. Powstały niezwykłe historie pełne humoru, przygód i fantastycznych postaci.
Brawo dla klasy 4e za zaangażowanie, kreatywność i świetną współpracę! To była prawdziwa szkoła latania… i wyobraźni!
BAŚNIOWE T-SHIRTY
Kto powiedział, że baśnie muszą zostać w książkach? Dziewczyny z 4e wzięły sprawy w swoje ręce (i pędzle!). W ramach metody projektu zamieniły zwykłe białe t-shirty w unikatowe dzieła sztuki.
Od mrocznych lasów po magiczne stworzenia - każda koszulka to inna historia. Nie szukajcie ich w sieciówkach, takie perełki powstają tylko u nas! Uczennice nie chciały rozstać się z baśniowymi motywami, dlatego napisały również swoje baśnie.
4
SZYFROWANIE
Czy wiedzieliście, że na lekcjach matematyki można poczuć się jak prawdziwy agent wywiadu?
Klasa 5d bierze udział w innowacji pedagogicznej „Kodowanie z klasą” i musimy przyznać - poziom zabezpieczeń danych u nas drastycznie wzrósł!
Nasi uczniowie nie tylko rozwiązują równania, ale i zgłębiają tajniki szyfrowania. Uczniowie poznali już:
• Szyfr Polibiusza (starożytna technika kwadratowa),
• Alfabet Morse’a (kropki i kreski nie mają przed nami tajemnic),
• Szyfr masoński (geometria w służbie tajemnicy).
Efekt? Kreatywność piątoklasistów nie zna granic! Powstała specjalna, autorska książeczka z własnym, unikalnym systemem znaków, którym uczniowie porozumiewają się między sobą.
Patrząc na te zapiski, nawet najlepsi łamacze kodów mieliby twardy orzech do zgryzienia. Matematyka to nie tylko cyfry - to uniwersalny język wszechświata, a 5d właśnie tworzy jego własny dialekt!
Brawo dla młodych kryptologów!
Kto wie, może rośnie nam nowe pokolenie pogromców Enigmy?
INNOWACJA NA MATEMATYCE W 5D
Kolejnym kodem, z którym zapoznawali się uczniowie, był szyfr masoński.
Przez zabawę do nauki - po odszyfrowaniu tajnej wiadomości, dzieci rozwiązywały karty pracy, przygotowując się do sprawdzianu z ułamków.
2
ŚWIĄTECZNE KOSZULKI
Uczniowie z klasy 7c stworzyli świąteczne koszulki, czerpiąc inspirację z ponadczasowego dzieła Charlesa Dickensa pt. "Opowieść wigilijna".
Ich projekty podkreślają znaczenie Świąt Bożego Narodzenia i siłę ludzkiej przemiany.
Więcej na szkolnym instagramie: TUTAJ.
PROJEKT "SCROOGE"
Uczniowie klasy 7d - w ramach innowacji "Literatura w słowach, dźwiękach i obrazach" - zakończyli multimedialny projekt "Scrooge" podsumowujący pracę z opowiadaniem Karola Dickensa "Opowieść wigilijna".
Prezentujemy próbkę efektów ich pracy. Wkrótce zamieścimy tu kolejne projekty.
ŚWIETLICA PRACOWNIĄ RĘKODZIEŁA
W ramach innowacji pedagogicznej Odkrywamy nasze hobby z bohaterami książki dziecięcej szkolna świetlica zamieniła się w pracownię rękodzieła.
Na początku zajęć uczniowie wysłuchali fragmentu książki pt. Ekspres grudniowy, czyli odjazdowy kalendarz adwentowy, a następnie wykonali piękne choinki z filcu.
Innowacja prowadzona jest we współpracy nauczycieli bibliotekarzy i wychowawców świetlicy.
1
KODOWANIE
Innowacja pedagogiczna na lekcji matematyki - klasa 5d uczyła się kodowania prostym szyfrem przestawieniowym.
Po odczytaniu tajnego hasła, uczniowie otrzymali karty pracy, których rozwiązanie skutkowało pozytywną oceną.
TANIEC W ŚWIETLICY
Dzieci uczęszczające do świetlicy szkolnej wzięły udział w zajęciach w ramach innowacji pedagogicznej pt. "Odkrywamy nasze hobby z bohaterami książki dziecięcej". Tematem spotkania był taniec.
Na początku uczniowie wysłuchali fragmentu książki o figlarnej "Pippi Pończoszance", a następnie wzięli udział w ćwiczeniach tanecznych. Było bardzo wesoło!
CYTATY Z "MAŁEGO KSIĘCIA"
W sali 29 zawieszono pranie! I to nie byle jakie pranie!
W ramach innowacji pedagogicznej uczniowie klasy 8b, podsumowując pracę z lekturą „Mały Książę”, stworzyli specjalne t-shirty. Każdy uczeń z ogromnym zaangażowaniem projektował własną koszulkę, na której znalazły się elementy świata przedstawionego oraz cytaty zaczerpnięte z lektury.
Młodzież podczas wykonywania tego zadania wykazała się nie lada kreatywnością!3
KOLOROWY POTWÓR
Uczniowie klasy 1c wzięli udział w zajęciach w oparciu o książkę pt. "Kolorowy potwór" autorstwa Anny Llenas. Dzieci pomogły głównemu bohaterowi poukładać emocje i uczucia, ponieważ te zupełnie mu się pomieszały. Uczniowie wykonali również prace plastyczne. Zajęcia zostały zorganizowane w ramach innowacji pedagogicznej pt. "Spotkania czytelnicze z elementami bajkoterapii".
1
LEKTUROWE PODCHODY
Uczennice z klasy 4e uczestniczyły w szkolnych podchodach. Sprawnie wykonały zadania związane z fabułą „Akademii pana Kleksa”, szybko rozwiązały zagadki i zadania logiczne oraz uczestniczyły w wyzwaniach ruchowych, zbierając magiczne guziki.
Dziewczęta doskonaliły pracę w grupie, zdrową rywalizację oraz umiejętność działania pod presją czasu z limitem słów.
Autorkami zadań były Miłka, Hania K. i Hania N. z 4e.
3
OTO BILBO BAGGINS!
Podczas omawiania lektury obowiązkowej pt. „Hobbit, czyli tam i z powrotem” uczniowie klas 6a i 6d pracowali metodą projektu.
Wykorzystując opis postaci (przedstawiony przez J.R.R. Tolkiena, autora książki) oraz uruchamiając swoją wyobraźnię, stworzyli różne wersje tego wyjątkowego hobbita.
Dzięki talentowi uczniów powstały rysunki, rzeźby i kolaże. Dominował kolor żółty i zielony, bo te upodobał sobie główny bohater!
SĄD PRZECIW BALLADYNIE
Podczas lekcji języka polskiego uczniowie z klasy 8c wcielili się w role sędziego, prokuratorów, obrońców i świadków, aby przeprowadzić rozprawę sądową przeciwko Balladynie – bohaterce dramatu Juliusza Słowackiego.BProkuratorzy przedstawili zarzuty wobec Balladyny, świadkowie składali szczegółowe zeznania, a obrońcy bronili jej czynów, szukając dla niej okoliczności łagodzących. Po burzliwej rozprawie zapadł wyrok...
Dzięki rozprawie sądowej uczniowie nie tylko lepiej poznali treść i przesłanie dramatu, ale także rozwinęli umiejętności argumentacji, publicznego występowania i pracy zespołowej.
KAMIENIE NA SZANIEC - REPORTAŻE
W ostatnich tygodniach ósmoklasiści z klas 8a i 8b podczas lekcji języka polskiego pochylili się nad książką pt. „Kamienie na szaniec”.
Przy tej okazji - w ramach innowacji pedagogicznej - uczniowie pracowali metodą projektu.
Podzieleni losowo na grupy tworzyli reportaże o akcjach dywersyjnych i Małego Sabotażu przedstawionych w lekturze.
Działali od pomysłu, przez scenariusz, nagranie, montaż, po premierę przed koleżankami i kolegami z klasy (i przed polonistką).
Młodzież podeszła do swojego zadania bardzo profesjonalnie. Widać, że przeżywali swój występ, że podczas niego towarzyszyły im napięcie i stres.
Efekt końcowy - znakomity! Powstały prawdziwe dzieła telewizyjne, radiowe, filmowe czy teatralne!
Reportaży jest kilka. Brawa dla naszej młodzieży - twórczej, aktywnej, pomysłowej!
Prawie wszyscy uczniowie stanęli na wysokości zadania! Ba! Podnieśli wysoko porzeczkę!
AKADEMIA PANA KLEKSA W GRACH I ZABAWACH
W ramach innowacji „Literatura w słowach, dźwiękach i obrazach” uczennice z 4e wykonały makiety i gry planszowe inspirowane niezwykłą „Akademią pana Kleksa”.
1
Pani Twardowska
Z wielką radością zapraszamy Was do wysłuchania audiobooka przygotowanego przez uczniów klas 5a i 5b w ramach innowacji „Literatura w słowach, dźwiękach i obrazach”.
Przeniesiemy się do magicznej opowieści o tym, jak legendarny czarnoksiężnik Twardowski przechytrzył diabła.
W pewnej akademii
Uczennice z klasy 4e w ramach innowacji pedagogicznej przeniosły się do akademii stworzonej przez Ambrożego Kleksa.
Czas wypełniły im kleksografia, geografia, przędzenie liter i leczenie chorych sprzętów.
Dziewczynki z zainteresowaniem odkrywały magiczny świat pana Kleksa i same wymyśliły niezwykły szkolny przedmiot - piegografię.
Reporterzy na lekcjach języka polskiego
„Santiago i jego historia okiem reportera” - pod takim hasłem klasy 7a i 7d realizowały projekt w ramach innowacji „Literatura w słowach, dźwiękach i obrazach” zamykający pracę z opowiadaniem Ernesta Hemingwaya „Stary człowiek i morze”.
1